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华南师范大学博士生导师焦建利教授应邀到壹号娱乐�？？菇萄虑榉�

首页|壹号娱乐 - 相信品牌的实力宣布时间：：2017-12-29 首页|壹号娱乐 - 相信品牌的实力阅读量：：

12月28日，华南师范大学博士生导师焦建利教授应西席开展中心李红英主任的约请，为壹号娱乐西席作了一场题为“混淆式教学的5种战略”的教学事情坊。广东省高等学校教学治理学会、、西席开展专业委员会副秘书长李丽嫦出席活动，各二级学院西席80余人加入活动。

本次教学事情坊是西席开展中心教学信息化系列事情坊的第4期。李红英处长指出，“以学生为中心”的教学刷新乐成的要害是将优异的课程设计与现代化教育信息手艺连系起来。目今微助教、、雨课堂等平台、、手艺层出不穷，壹号娱乐先生只要熟练掌握其中的一种，并加以运用，课改质量就会显著提高。李丽嫦先生说焦建利教授讲得很精彩，活动组织得也很好，希望以后和白云学院有更多的相助。

焦建利教授以一张漫画最先了本次事情坊，主要内容：：（1）开放天下中的学校教育 ；；（2）混淆学习：：是什么与为什么？？？（3）混淆学习的五种战略 ；；（4）借助慕课增进混淆学习刷新 ；；（5）互动环节。焦教授以为当宿天下是开放的，这是一个“人人为师，人人为学”的时代，这也是一个“天下名师皆为我师”的时代，我们任何人都可以借助网络向其他任何人学习我们想要学习的险些任何工具� ；；煜埃˙lended learning）是指经由差别的课程传输形式、、教学模式、、以及学习方式有用组合而成的学习，它们通� ；；岜挥τ糜谝桓鼋换バ缘摹�、富有意义的学习情形之中� ；；煜氨灰晕亲钣杏玫慕逃Ｊ�，是目今大学教学和课程刷新的偏向。

混淆学习的五种战略划分是加入、、协作、、翻转、、测评、、相同。焦教授指出，高水平的课堂，无人袖手旁观，无人置身度外。以学习者为中心的课堂特征是聚焦于学生的学、、课堂以使命为主、、学生协作完成使命、、学习攀谈时机许多、、学生控制着课堂、、课堂似乎杂乱。焦教授以自己的亲自履历分享了混淆式学习的做法，现有的教学治理体制稳固、、各自的孩子抱回家。倒置课堂/翻转课堂是借助手艺（网络、、终端、、微课等），对家庭和学校的功效举行倒置，从而引发古板学校教育微观结构的系统厘革，改变班级授课制的齐步走的时势，践行个性化学习的一种新的混淆式教学的模式。此处可以参考焦教授的论文《翻转课堂10年回首与前瞻》。在测评战略上，焦教授分享了Kahoot与Moodle。

本次事情坊“干货”十足，焦教授连系混淆式教学实践给了10个建议：：1.坚持开放和起劲心态、、乐于改变勇于探索 ；；2.优异的基础设施：：带宽、、学习空间、、手艺 ；；3.走向1:1，每个学生有自己的移动终端 ；；4.优异的学习治理平台 ；；5.数字学习空间：：课程治理、、社交、、互动等 ；；6.增进团队相助和协作学习 ；；7.将开放教育资源（OER）和慕课整合 ；；8.选择、、设计和形成自己的混淆学习模式 ；；9.专注于学生的学习 ；；10.起劲实践一直反思，向偕行在实践中学习。（文/西席开展中心张雯雯 图/党委宣传部吴斌）

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焦建利教授与先生们在互动

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