只管教务部分提前了一个月最先全心准备，，只管先生们用了种种要领举行实战演练，，但真正到了开学的时间，，关于在线教学，，每个人心里照旧有些“主要感”。2万多学生同时在线上课，，网络给不给力？习惯了课堂教学的学生，，在没有先生眼光注视的情形下，，能否自觉自律？学生只通过看视频、听慕课，，学习能否抵达预期效果？带着这些问题，，新学期的第一天，，我们在二级学院的先生和学生中寻找着谜底。
修建工程学院简嘉慧同砚在家中上网课
教务处：：超长寒假竣事，，学生学习起劲性高涨
“学生们上课的热情很是高。我早上7点25分宣布签到新闻后，，有学生7点32分就到课签到，，凌驾90%的学生在8：：25签到完毕，，这在线下教学中是未几见的�！！贝笫菅г何飨衩骰哉庋��！！霸诮萄Ю讨醒翘崃瞬簧傥侍�，，除了与教学内容有关的问题外，，还体贴怎样提交作业，，怎样开展讨论，，能否自主安排时间浏览视频以及网络课程的平时效果怎样审核等问题�！！�
而外国语学院一位西席告诉记者，，她早上六点半开通签到系统后，，就有学生最先在网上签到了。
“由于担心系统会不会瓦解，，便一大早起来做准备。上课前四十分钟就宣布了签到信息，，没想到，，学生速率非�？�，，到上课的时间，，就已经完成了所有学生在超星系统的签到使命。一下子感受到了学生的热情，，自己热情也最先高涨起来�！！� 工商治理学院李春杰先生这样形貌他的心情。
来自教务处的一项统计显示：：3月2日上午，， 15个课程归属部分开出214门课程，，409个教学班，，302位任课西席授课，，学生上课抵达21335人次。
“3月1号我们就组织二级学院学生最先上网注册，，举行演练。3月2号上午，，网络虽然有短时间的卡顿，，但先生们用多平台的步伐把网络梗塞的问题解决了�！！苯涛翊Ω贝Τぱ畋鼋樯芩�。
“只管后台数据还没有精准统计出，，但凭证先生们提供的情形看，，学生到课率应该在95%以上�！！毖＝萄Ф降嘉被岣敝魅握胖液８嫠呒钦��！！按涌У谝惶烨樾慰�，，在线教学呈现出三个特点：：一是学生学习起劲性较高，，面临超长寒假，，大部分人都希望复工复学，，学生也不破例。二是师生互动较量好。大部分先生都设计了互动环节，，有的互动还很有深度，，如马克思主义学院上课时的互动显示，，学生对课程内容的明确很深。三是西席准备很充分，，他们用了种种要领包管了在线教学的顺遂举行�！！�
工商治理学院李春杰先生在上课
先生：：“主播”欠好当，，提前了半个月最先作准备
“这次疫情让我们体验了一把‘网红主播’的感受”，，外国语学院的罗丽萍先生这样说。
不过这个“主播”可欠好当。为了确保网课顺遂开展，，她首先购置了一台处理器够快的条记本电脑；解决了装备问题，，她马一直蹄疯狂地填完了事情群里名目繁杂的表格，，准备好4门网课的教学资料；脱离课还剩一周，，她重复熟悉超星平台，，消除网课手艺焦虑。为了阻止超星上课卡顿，，她还在上课前为每个班建好了QQ群作为应急预案，，并事先探索了腾讯课堂的直播模式。
“第一次全线上教学，，学生和先生都在顺应，，为了确保教学质量，，准备课件、引入合适慕课资源、绘制章节小结流程图、加入主题讨论等，，先生真正成为学生学习资源和学习情形的提供者以及学习的资助者�！！被绻こ萄г赫判忝孟壬圃铺鞠�。
理论课好说，，体育课怎样搞在线教学？教育与体育学院体育系李晓忠先生的做法是：：“上课的时间，，我们接纳多种展示手段，，让学们对体质丈量项目有清晰的明确，，并且通过录制的视频向学生展示训练要领，，安排的作业，，也是有理论作业，，有磨炼作业，，让学习通和微信群的功效举行互补。特殊是前期录制的视频推文很受学生接待�！！�
服务器拥堵是在线教学的常见难题，，社会治理学院应专心理系的胡志伟先生向记者分享了他的小妙招——提前准备熟悉一些常见的直播平台作为候补方案。
面临同样的问题，，先生们各显神通……艺术设计学院陈华钢院长、会计学院的马丽莹院长早上接纳“超星上传授课资料+腾讯聚会授课”的方式举行教学，，取得了优异的效果；应用经济学院的先生们起劲应变，，接纳超星学习通、腾讯聚会、QQ群、微信群、雨课堂、蓝墨云班课等种种教学辅助软件与学生互动，，巧妙化解了超星网络拥堵问题�；峒蒲г夯峒葡祷仆裣贾魅谓幽杀秆∑教ā疤谘毒刍帷本傩惺诳�，，先生在聚会室中接纳共享屏幕的方式，，一边演示PPT，，一边解说，，学生可在聚会室谈天功效中，，回应先生的提问，，加入课堂讨论，，师生交流十分畅顺；会计系李振选先生还凭证自己的教学体会总结出了“在线授课六步法”。
会计学院李振选先生举行线上教学
学生：：网课的优势是“回看” 挑战是“自律”
“云上课”让一经同在一间课堂教学的先生同砚们酿成磷启空相见，，一经的“面扑面”酿成了“屏对屏”。
艺术学院刘俊业同砚这样说：：“一场新冠肺炎疫情阻挡了我们返校的步伐，，却没有步伐阻止我们学习的热情。我们每个人都亲近关注先生所发的信息，，并在超星学习通以及腾讯聚会等学习app上和先生一起讨论问题，，壹号娱乐目的是凭证课程掌握基础知识，，紧跟教学进度，，在家自主完成学习妄想，，做到�？我恢毖��！！�
教育与体育学院梁喆同砚以为，，网络课程中，，网络是一种形式，，而课程才是重点。他剖析了网课学习的几大优点：：一是足够清静有用，，网课能让学生在疫期能够足不出户地学习知识；二是网课可以录屏，，不懂的地方可以回放视频重复琢磨，，再和先生交流相同。他说，，“这是个信息化的时代，，若是想要有用的学习获得更多的知识，，不但是依赖先生，，更主要是学生的自觉学习�！！�
网络学习也有未便之处�！！捌教ㄋ氐挠没Ф嗟那樾蜗氯菀妆浪�，，有些实践性的课程难以开展，，在课程举行历程中少了与先生的互动，，甚至有些同砚以为自己一个人看视频会犯困”，，修建工程学院的吴淑铮这样剖析，，她同时体现，，这些难题“挑战”着学生的自觉性和意志力。
修建工程学院吴淑铮同砚在学习网络课程
“在无人羁系的情形下，，需要我们越发自觉地学习，，若是没有很好的课前的预习，，课上要跟上先生的节奏会较量费力，，这对我们学习的自主性提出了较高的要求�！！钡缙胄畔⒐こ萄г撼裸庹庋�。
课堂：：师生互动热烈，，学习气氛优异
3月2日的超星平台大数据显示，，《马克思主义基来源理概论》《毛泽东头脑和中国特色社会主义系统概论》划分在上下中午间段排名第一。马克思主义学院院长郭华鸿体现，，超星平台现在顺畅，，课堂上师生讨论互动热烈并且有一定深度。通过在线视察17级和18级部分学生，，学生整体认可和接受这种网络在线教学方式，，具有一定的获得感和幸福感。这与学校向导对马克思主义学院全心指导亲近相关，，与全体马院先生全心备课，，起劲加入网络课程建设亲近相关，，也与兄弟学院的向导先生大力支持亲近相关。
19级英语15班的纪可薇对今天的网课内容点赞。今天的“中国近现代史纲要”网课上，，三个班121名同砚所有准时到课，，无一人迟到�！！霸谛显鲻窍壬闹傅枷挛颐亲邢冈亩两萄募脱爸改�，，认真寓目教学视频，，起劲加入课堂互动与讨论，，课堂气氛活跃，，线上课堂一点不逊线下课堂，，下课了同砚们久久不肯下线，，一致体现哪怕不眠不断也要学完所有内容，，有些同砚甚至体现一定要“二刷”和“三刷”，，充分验展网课的优势�！！彼蜓Ｏ虻嫉闹苊馨才藕吐碓合壬娜淖急柑逑中恍�，，也体现她们一定不负韶华，，认真学习。
国际学院 2019金融学中外班杨舒涵同砚说，，“英语课属于互动程度较高的课程，，光看视频无法告竣有用的学习目的，，因此先生开启了聚会的教学模式，，互动率大大提高，，基本还原了在课室里上课的气氛�！！�
校向导：：先生要酿成“教学组织者和学习指导者”
学校董事会和党政班子高度重视网络教学事情，，谢可滔董事长亲自召集聚会，，加入制订和审核在线教学方案。校长黄大乾度过了一个忙碌的寒假。他破费时间最多的，，是和教务部分及各二级学院在线上讨论《在线教学方案》。从教学平台选择，，到西席营业培训，，从学生情形的排查，，到应急预案的制订，，黄大乾校长多次与一线先生们一起探讨对策�？У谝惶�，，他最为担心的，，是网络拥堵问题。3月2日一大早，，他就最先与教务、学生、教育手艺部分亲近相同，，寻问网络情形，，嘱咐注重事项。当天上午，，当应用经济学院副院长刘明飞报告了先生?接纳多平台多方式开课情形后，，他充分肯定了西席的应变能力，，勉励西席多想步伐。他还鞭策教务处、教育手艺中心实时总结履历，，尽快完善网络教学事情。
副校长吴立平是分管教学事情的校向导，，她说，，关于在线教学，，自己也是“学生”，，这一个月来也是在边学边干中度过的。她告诉记者，，只管前期制订了《壹号娱乐2020年春季学期疫情防控时代在线教学事情方案》，，并举行了普遍宣传息争读，，还划分制订了先生版、学生版“答疑手册”，，教育手艺中心也十分给力，，解决了许多手艺上难题。但真要开学了，，心里照旧有些忐忑担心。不过，，从开学第一天的现真相形看，，效果凌驾了自己的预期。主要体现在，，先生头脑上很重视，，准备较充分，，应对网络拥堵都有预案；学生起劲性也很高，，互动情形优异。
吴立平说，，新冠肺炎疫情是一次�；�，，把学校教学从线下“逼”到了线上。但它客观上成为学校教学手段和方式厘革的强盛“外力”，，推动了学校教育教学与现代信息手艺的深度融合，，白云学院将化“�！！蔽盎�，，变挑战为机缘，，深入研究在线教学的纪律、特点和要领，，进一步研究完善在线开放课程建设应用与治理步伐；即便在正�？б院�，，也要加大“混淆式”教学刷新力度，，推动教学手段的厘革和立异，，一直提高课堂教学的有用性，，从而一直提高学生学习效果。
谈到“云上课”，，她还希望宽大西席进一步坚定“以学生为中心”的教育教学理念，，接纳切实有用步伐，，调动学生学习的起劲性；尽快转变看法，，实现由知识教授者向教学组织者及学生学习的指导者、催促者、监视者转变！！
新冠疫情下的这次在线教学，，虽然是“�？我恢苯�、�？我恢毖А敝傅纪纺韵碌谋囟ㄖ�，，而它现实推动的，，却是一次以信息手艺为手段的教学方式的厘革，，是“以学生为中心”教育教学理念的普遍、生动实践。（图文/党委宣传部李媛、曾进）
宣布时间：：2020-03-03
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