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为探索数字时代美育教育立异路径，推感人工智能与人文艺术交织融合，6月16日下昼，壹号娱乐第325讲白云大课堂在北校区明德楼107报告厅开讲。本期大课堂特邀李立志博士作题为《审美为基，AI为翼——高校大学生美育与AI素养融合开展》的专题讲座，深度剖析人工智能怎样重构美育实验路径、、
、立异美育开展形式。

讲座现场

讲座伊始，李立志博士首先向同砚们介绍了自己兼具信息手艺与美育双重专业配景的修业与科研履历。他从国防科技大学、、
、同济大学的修业之路讲起，到深耕AI+美育跨学科研究多年，手握多项发明专利、、
、牵头国家级美育课题、、
、搭建智慧美育平台的富厚实践效果，让同砚们直观感受到跨学科融合开展的辽阔远景与焦点价值。李博士指出，当下公共普遍保存认知误区，以为人工智能归属于理工领域，与人文美育毫无关联。连系自身恒久科研实践，他突破了这一固有私见：人工智能历来不是酷寒的手艺工具，而是赋能美育立异的主要抓手。依托智能平台、、
、语音信号处理等前沿手艺，AI能够突破古板美育园地、、
、教学素材的客观限制，打造陶醉式数字化美育课堂，有用破解古板美育资源分配不均、、
、教学形式简单、、
、实践体验缺乏等行业痛点。同时他勉励全体学子跳出简单专业头脑桎梏，自动关注数字手艺与教育、、
、文旅、、
、艺术等领域的融合应用，驻足自身专业拓宽学术视野，作育复合型立异头脑。在讲座的焦点部分，李博士系统叙述了人工智能时代美育教育面临的新机缘与新挑战。他指出，已往美育学习主要依赖个人摹仿和线下课堂教学，容易泛起创作局限，部分同砚也由于没有艺术基础而爆发畏惧心理。而人工智能的加入，恰恰突破了这层壁垒。而AI绘画、、
、AI音频创作、、
、数字建模等工具的普遍应用，大大降低了艺术创作的门槛，零基础的同砚也可依托人工智能，将脑海中的创意构想转化为具象的艺术作品，真正实现人人可创作、、
、人人能美育。李博士通过多个生动的案例演示，向同砚们展示了AI手艺在美育领域的现实应用场景，让各人直观感受到了数字化工具为艺术创作带来的无限可能。他特殊强调，手艺的前进让更多人有时机接触和加入艺术创作，这关于普及美育教育、、
、提升全民审美素养具有主要的现实意义。然而，李博士也特殊提醒同砚们，手艺始终只是一种手段，审美的内核依旧是“人”。他指出，大学生接受美育教育，目的不但是产出艺术作品，更是学会分辨美、、
、感受美、、
、熏陶情操，塑造准确的价值观。李博士提醒在场学子，我们可以借助人工智能富厚艺术创作形式、、
、提升创作效率，但作品的审美取向、、
、头脑内核与情绪表达，必需由人自主把控，始终坚守美育人文底色。身处人工智能高速开展的时代，坚持自力思索能力、、
、修养人文眷注精神至关主要。真正优质的美育，绝非让人沦为手艺的附庸，而是借力数字手艺，更好地抒发人类心田情绪、、
、转达人文头脑与精神温度。别的，李博士还分享了自己兼顾科研研发、、
、课题落地与一线教育实践的名贵履历。他既深耕手艺架构研发，又扎根美育浸润一线，真正做到理论不脱离现实、、
、学术服务于实践。这一态度深深触动了在场同砚，让各人意识到跨学科头脑是当下社会必备的焦点能力。李博士勉励同砚们在学习中自动融合多元知识，用立异视角看待行业开展，一直提升综合竞争力。他还特殊提到，时代一直开展，美育形式持续更新，作为青年学生，我们要以开放的心态拥抱转变，同时也要在转变中坚守稳固的价值追求。

讲座现场

本次大课堂内容驻足学术前沿、、
、理论看法深刻、、
、实践案例翔实，兼具理论高度与现实指导意义，有用刷新了同砚们对古板美育的固有认知。现场学子纷纷体现，此前片面以为美育仅包括绘画、、
、音乐、、
、手工等线下艺术活动，通过本次讲座，清晰熟悉到数字化时代下美育的全新形态，也厘清了AI手艺与人文美育之间的辩证关系。以后各人会理性使用智能手艺助力自身美育学习，坚守人文良心，提升审美辨识能力，起劲开展为兼具数字手艺素养与深挚人文情怀的新时代复合型青年。（文/校团委郑珂可、、
、罗劲文 图/校团委项目治理中心 责任编辑曾进）