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“半亩心田”西席念书会第二期：共读叶圣陶，，探寻教育本真

首页|壹号娱乐 - 相信品牌的实力宣布时间：2026-06-30 首页|壹号娱乐 - 相信品牌的实力阅读量：

6月25日晚，，由西席开展中心与图书馆联合主理的“半亩心田”西席念书会（第二期）在北校区图书馆616读者活动室举行�！！�。本次活动以《教是为了不需要教——叶圣陶教育文选》为共读文本，，特邀文学博士、 、阎开振教授担当领读人，，各学科西席与旁听学生齐聚一堂，，围绕叶圣陶教育理念睁开深入钻研�！！�。

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领读启思：叶圣陶教育头脑的系统与精髓

阎开振教授从叶圣陶作为文学研究会成员的历史配景切入，，系统梳理了其教育头脑的五大维度，，涵盖教育实质、 、语文教学、 、西席开展、 、素质养成与家庭教育，，构建起完整的育人闭环�！！�。在此基础上，，阎教授重点阐释了贯串全书的精髓命题——“教是为了抵达不需要教”�！！�。他指出，，这一命题展现了教育的最终目的是叫醒自觉，，作育学生“疑难能自决、 、是非能自辨、 、高精能自探”的自主学习能力，，让教育从“授人以鱼”升华为“授人以渔”�！！�。阎教授强调：前期科学精准的“教”是后期从容“不教”的条件，，西席需从贯注者转变为指导者，，循循善诱，，最终实现“无教而自学”的境界�！！�。在头脑底色上，，阎教授指出叶圣陶的主张深植于人本主义与适用主义土壤，，强调“儿童本位”与“文学为人生” ；；其叙述多以随笔形式呈现，，摒弃深邃艰涩的理论说教，，行文自然亲热，，让教育智慧在平实语言中自然流淌�！！�。

钻研碰撞：从理念到实践的多元对话

领读之后，，与会西席连系各自教学实践，，围绕叶圣陶焦点理念睁开了多维对话�！！�。

围绕“教是为了不教”，，多位西席形成共识：作育终身学习能力是教育的要害所在，，教授要领比贯注知识更为基础�！！�。由此延伸出对AI时代教学厘革的讨论——有西席以为应自动指导学生科学使用AI工具，，让其成为学习的助力而非阻力 ；；尚有西席提出通过调解课程设计、 、增添实操性环节，，可以更好地引发学生的学习兴趣与加入感�！！�。

讨论进而聚焦于西席角色转变的实践探索�！！�。一位西席分享了自己从“满堂灌”转向“学生中心”的心路历程，，通过设计互动环节，，课堂生态焕然一新�！！�。另一位西席介绍了从主讲转向情景式教学的实验，，借助小组使命和角色代入，，学生的课堂加入度获得显着提升�！！�。在作育学生自主性方面，，有西席分享了通过创设问题情境、 、指导学生自主探讨的教学战略，，让学生在实践中逐步养成自力思索的习惯�！！�。多位西席还就买办教学配景下的课堂互动与作业反馈等问题交流了意见，，怎样在有限的教学条件下实现更有用的师生互动，，仍是各人持续探索的偏向�！！�。

展望：以共读促共进，，以思索促开展

阎开振教授在总结时引用相关叙述：“读叶圣陶先生的书是一种静悄悄的‘触发’——读着读着，，就有了教书的勇气和激情 ；；读着读着，，就明确了教育的要领�！！��！！彼憷诔∥飨耙妒ヌ盏慕逃榛�、 、要领论和为师之道，，特殊强调要逾越手艺层面，，起劲成为真正的教育家�！！�。

本期念书会在头脑的碰撞与共识中落下帷幕�！！��！！鞍肽缎奶铩苯绦飨罱ㄕ娉隙曰暗钠教�，，让教育本真在持续的阅读与实践中愈发清晰�！！�。（图文/西席开展中心陈婷 责任编辑曾进）

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