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6月19日下昼，
，，外国语学院在励学楼405室召开AI赋能教育教学培训线下总结会。。
。外国语学院全体教职工加入了这次总结会，
，，多名西席代表就学习心得和外语教学中AI手艺的使用举行了总结、、分享、、交流。。
。

聚会现场

会上，
，，周兴旺副院长强调，
，，在人工智能手艺浪潮下，
，，本次AI 赋能教育教学系列培训给宽大西席提供了更深入相识AI手艺的时机，
，，希望通过这次培训和总结分享能提升西席使用AI手艺辅助教学、、优化教学设计、、立异教育教学要领的能力。。
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西席分享

日语系李超先生作为首位分享西席代表主要从去“人机化”探索AI 赋能外语教育，
，，强调要把人工智能自然融入教学场景，
，，阻止“人机化”的酷寒感或机械性，
，，并以《日语视听说》课程为例分享了他在教学各环节运用通义听悟、、deepseek、、剪映、、FineVoice的心得，
，，最后提出教育教学应回归教育实质，
，，AI手艺是辅助功效，
，，不可取代西席。。
。李超先生AI工具使用之熟练、、教学活动与AI手艺连系的深度连系及对AI手艺的批判性思索，
，，获得热烈掌声。。
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英语系陈雁翔西席着重AI手艺在英语教育偏向课程教学出发，
，，首先以Friendship为例介绍了多款AI工具在阅读前、、阅读中、、阅读后三个教学环节的使用，
，，其中重点介绍了外研在线AI西席助手解读《英语课程标准》的应用。。
。陈先生随后分享的AI虚拟仿真在英语西席专题训练中的应用让人线人一新。。
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朝鲜语系邓晓正主任重点分享了AI手艺在人文领域的作用主要集中在数据网络、、整理、、剖析、、再生，
，，但保存着情绪确实、、头脑局限、、个性弱化的局限性，
，，而外语教学尤其是小语种教学需要教学个性化、、场景化、、情作用，
，，这也是AI手艺无法取代人类西席的原因。。
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公共外语教学部何茜先生从加入教学角逐出发，
，，分享了她在加入外语微课优异作品征集与交流活动中微课视频制作的履历。。
。在内容选择上，
，，使用AI手艺解决“写什么”和“怎么写”的问题，
，，在视觉呈现上使用AI手艺解决“画面欠悦目”的问题，
，，在后期剪辑上解决“手艺门槛高”的问题，
，，最后通过AI手艺与课程思政完成有“高度”、、有“锐度”的微课作品，
，，为先生加入教学角逐提供了名贵的履历。。
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德语系马玉倩先生连系德语教学重点分享了她使用指令设计黄金公式制作古板节日单词消消乐的开发历程，
，，演示了她通过提醒词黄金公式网络主题词汇，
，，如角色、、配景、、使命和详细要求等，
，，随后用html名堂天生消消乐小游戏，
，，并总结了整个历程指令要准确、、多次修改一直优化、、小心AI虚构仔细审核等履历。。
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商务英语系彭舒阳先生主要从AI工具选择原则分享了常见的推理模子和指令模子差别的着重功效，
，，并以“网络营销”课程为例展示了运用deepseek梳理教学逻辑与方法、、运用Kimi检索相关课程设计案例、、运用讯飞文档AI与火山豆包举行文字撰写与排版。。
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英语系刑佳欣先生针对学生注重力不集中、、加入感缺乏等问题分享了AI辅助的游戏化教学履历，
，，清晰展示了“你说我猜”、、“单词毒药”、、“消消乐”三个游戏的指令和游戏攻略，
，，给外语教学增添趣味。。
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最后，
，，沈纯琼副院长指出，
，，AI手艺的新起给外语教学提出了重大的挑战，
，，同时也带来了重大的机缘。。
。外国语学院着力构建AI深度融合、、跨学科特色鲜明的多语种课程系统，
，，打造一支具备较高AI教学应用能力的外语师资步队。。
。在人工智能迅猛开展的配景下，
，，宽大外语西席应明智使用、、批判使用、、立异使用AI手艺，
，，一直提高数字手艺素养，
，，成为AI手艺的“弄潮儿”。。
。（图文/外国语学院吴杰英 责任编辑赵利兴）