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工商治理学院企业导师进课堂：以战略视角重塑“培训与开发”教学新范式

首页|壹号娱乐 - 相信品牌的实力宣布时间：2025-12-05 首页|壹号娱乐 - 相信品牌的实力阅读量：

为深化产教融合 、、、提升学生解决真实营业问题的能力，并为其未来职业开展构建扎实的能力基础，12月1日至2日，23级人力资源治理1班和2班的《培训与开发》课程上，特邀资深培训治理专家樊登刚先生走进课堂，开展“企业导师进课堂”教学实践活动。

樊登刚先生拥有逾20年教育与企业人力资源治理实战履历，曾任职于天下500强企业 、、、大型教育集团，恒久深耕于企业战略咨询 、、、人才项目设计 、、、培训系统搭建 、、、内训师作育 、、、标准化建设与营业督导等领域。

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企业导师授课中

在本次授课中，樊先生并未停留于古板知识教授，而是以“培训治理者的实践”为主线，指导学生从组织战略高度明确培训的实质与使命。他指出：“培训的最终目的，是为企业战略落地与营业增添提供人才实力支持，进而推动谋划目的的实现。�！！闭庖豢捶ㄉ羁陶瓜至伺嘌档氖抵省⒎橇尕甑难盎疃�，而是一项有组织 、、、有妄想 、、、有目的的能力铸造工程，其焦点在于精准识别并弥合“员工现有能力”与“岗位及战略所需能力”之间的差别。

课程中，樊先生通过“老友的疑心”“CEO强制推行知识平台共学”“1358人才作育妄想”等真实案例，生动展现了目今企业培训实践中常见的误区与挑战。他特殊强调：“培训是第六解决方案”（引自鲍勃·派克），意即在启动培训前，必需首先排查绩效问题是否源于谋划战略 、、、流程机制或治理方式等非能力因素。

在要领论层面，樊先生系统阐释了培训治理的“全流程头脑”：从需求剖析（紧扣战略与营业绩效） 、、、项目设计（分层分类 、、、精准赋能） 、、、资源统筹（讲师库 、、、学习平台 、、、预算管控）到效果评估（追踪行为转化与营业影响）。他将“培”字拆解为“土＋立＋口”，寓意培训需以务实态度与专业手艺为基本（土），以制度与机制为支持（立），并通过有用相同实现知行合一（口）；而“训”字则由“言＋川”组成，象征培训是一项多向相同 、、、系统协同 、、、贯串始终的复合型运营工程。

尤为难堪的是，樊先生指导学生跳出“培训＝上课”的狭隘认知，转而思索：怎样成为一位能洞察营业 、、、对话战略 、、、设计能力进化路径的专业培训治理者。

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课堂现场

课后，学生们纷纷体现，这不但是一堂专业课，更是一次职业认知的升级。他们不但掌握了培训治理的焦点框架与工具，更深刻明确了人力资源事情怎样真正“向上对齐战略，向下扎根营业”。有同砚感伤：“原来培训不是锦上添花，而是战略落地的要害支点之一。�！！保� 图文/工商治理学院罗党练  责任编辑曾进）

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