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12月20日—21日，
，由广东省高等教育学会主理高校西席教学立异与教学能力提升专题培训会第二期在广东财经大学乐成举行，
，壹号娱乐第六届省教创赛备战的6位西席代表加入培训学习。此次培训是暨12月6日—7日第一期培训会学校组织备战省教创赛西席代表的第二次外出培训，
，彰显学校向导对西席教学竞赛与教学手艺的高度重视，
，也是学校西席开展中心自今年暑假开启西席教学竞赛训练营系列培训的又一行动。

高校西席教学立异与教学能力提升两期专题培训会先后约请八位海内教学立异领域权威专家从差别学科视角、、差别赛蹊径径、、差别立异维度，
，系统周全地分享了高校西席教学立异的前沿理念、、乐成履历与实践战略。培训内容既有高屋建瓴的理论指导，
，又有详细而微的操作要领，
，充分体现了教学立异大赛“以赛促教、、以赛促改、、以赛促创”的宗旨。

山东财经大学毕继东教授以“多元融合、、知行合一”教学立异设计与实践为题，
，系统梳理了教学立异大赛的评审标准，
，并从课程概述、、教学设计、、立异实验、、立异效果及推广四个维度分享了立异设计的要害点，
，同时提供了具有操作性的备赛战略。

浙江大学医学院隶属第一医院苏俊威教授聚焦课程思政，
，提出“知识问题、、临床问题、、科学问题、、社会问题”四问教学理念，
，强调课程思政应连系学科开展，
，从真实问题出发设计教学立异。

华南理工大学陆芳教授从数智时代配景出发，
，阐释了人工智能赛道的考察重点，
，强调教学立异应从发明问题到确诊问题，
，并构建“教-学-评一体化闭环”的立异系统。

重庆大学何静媛副教授以“教学何以立异”为题，
，从顺时势、、展效果、、显水平三个层面，
，深入浅出地叙述了教学立异的切入点、、效果凝练和视频拍摄技巧。

复旦大学陆昉教授强调以学为中心的教学理念，
，解读了大赛评审标准，
，指出教学立异应推动课堂教学革命，
，增进数智手艺与教育教学深度融合。

河北工业大学张小俊教授从产教融合视角，
，提出以工业需求为导向，
，通过项目式教学引入企业真问题，
，并构建了“四元支持模子”以系统化培育教学立异。

山西医科大学周雪教授以晚年护理学为例，
，详细介绍了教学立异设计的抓手、、实践与反思，
，提出“双框架”课程设计理念，
，并强调现场答辩环节的准备要点。

空军工程大学屈虹教授从竞赛履历出发，
，详细解读了大赛规则，
，分享了立异效果报告的撰写和课堂实录的设计思绪，
，并强调课程思政应“不回避功利，
，而是指导功利”。

培训竣事后列位先生都倍感收获满满。来自会计学院的陈钟灵先生谈道：加入高校教学立异大赛培训，
，我越发深刻地明确了“以学生为中心”的教学刷新内在。专家通过真实案例，
，系统阐释了教学立异的逻辑结构、、效果凝练与证据呈现要领，
，使我熟悉到立异不但是手艺应用，
，更是教学理念、、课程目的与要领的重构。此次培训为我后续课程刷新与参赛准备指明晰清晰路径。体育学院的周方月副教授以为：“此次培训如启明之灯，
，让我更明晰备赛思绪：教学立异大赛系列质料包括立异效果报告、、课堂实录视频及相关教学质料、、立异设计汇报等质料必需形成闭环，
，必需坚持以学生为中心，
，必需随处回应教学立异能否增进学习革命、、课堂是否能从教为主向学为主转变、、增进数智手艺与教育教学深度融合、、落实立德树人基础使命”。

相信与会西席在借鉴专家提供的专业指导与名贵履历基础上越创造确教学刷新的偏向与重点，
，预祝列位备赛西席在第六届教学立异大赛中赛出最佳水平，
，展现最佳风范。（图文/教育学院刘世民、、会计学院陈钟灵 责任编辑曾进）